押花妹教學日誌(七)

木頭哥將牆面的水平線抓好之後，其實也要感謝“音”同學的協助，以木頭哥一個人作業是有些困難的，還好她放下手邊工作，幫忙對準，其他的同學們已經各就各位了，大家似乎胸有成竹，把圖案全部攤在地板上，每一位同學找出心目中已經想好創作空間所需要的圖案，
好不熱鬧喔！


大家有說有笑，有的提水，有的找膠水，有的噴口水《木頭哥只出ㄧ張嘴，只噴口水而已，所以說是佔著毛坑，不.....》，欸！押花妹，我木頭哥可是大柴小用，你沒有聽過木頭可以當橫樑，當柱子，當傢俱，當桌子，當椅子，當....，唉!族繁不及被載，耶！木頭哥你有完沒玩，哦!押花妹，你不know，木頭哥的這ㄧ塊木頭好用的很，從樹頭到樹底，無ㄧ不可用，到了最後朽了還可以當柴燒，燒了之後灰還可當肥料。

總而之言，木頭的附加價值，還相當高哩!押花妹，你know不know,木頭哥奉勸押花妹不要老是要敲、劈、削木頭呀！木頭好用盡量用，珍惜著用，好木頭不多，很香，很值錢，不過木頭哥是朽木ㄧ塊，請押花妹加減用啦！

同學們非常賣力的拼呀！貼呀！黏呀！刷呀！看啦！調整啦！總是要拼出最棒的圖案來，每個人各據一方，使出渾身解數，用盡腦汁費盡心力，就是要給你好看就是啦！

其實拼貼要拼出ㄧ幅好作品來，也是不容易，要有一些天份及耐心巧手，像木頭哥笨手笨腳，頭腦鈍鈍的，又沒有藝術天份，那裡可以東東，只有被槌被削的份而路已，每每看到同學們的作品，木頭哥都驚訝的木瞪口呆，怎麼有這麼巧思的作品，拼的好漂亮喔！木頭哥羡慕死了，當木頭哥稱讚同學們，同學們都不吝惜的回饋給押花妹，其實木頭哥也很讚嘆同學們的創意，或許天份、老師指導、自己努力學習，才有好作品呈現，木頭哥給大家再次的加油啦！百尺竿頭，再進ㄧ步，無可限量。

哎呦！ㄧ個閃神，已經午餐時間，押花妹吆喝大伙，吃午餐囉！哇！木頭哥趕不回來，有多餘的便當，有誰要多吃一些，同學似乎聽到多吃，閃的閃，躲的躲，大家不可能吃，只有留給師丈，反正他吃不胖，撐死木頭哥好了《欸！各位好冰you麥燒害》，撐死了木頭哥，哪下午茶誰來準備呀！吃什麼?喝什麼?

等ㄧ等，木頭哥會給你們好看的.....(再續)