我的第十三堂課

 　　堂堂進入第十三次的課程了，對木頭哥來說已經非常不簡單（真的耶!押花妹看木頭哥能夠hold住已經非常難得），押花妹!其實不是什麼重要的原因，最主要是老師上課的內容很精采，而且老師教學活潑，讓學生學習沒有壓力，所以木頭哥上起課來好像在渡假，粉輕鬆，誰說的？

木頭哥你騙人，押花妹才不相信哩！每次你上玩課回來，家裡的事忙完，就正經八百的在作功課了啊！押花妹妳不知道，木頭哥用功是有原因的，因為老師3個鐘頭裡，教了很多課程，而且是連來連去的網站，ㄚ！木頭哥又懶得抄筆記，我們班，有位認真不得了的同學，筆記抄的唏哩嘩啦！喂!木頭哥你又在亂用成語，什麼唏哩嘩啦！我咧!抄嘎落花流水勒！


木頭哥，押花妹跟你對話有一點累ㄋㄟ，好啦！彼此，比此，總之同學很細心認真就是了，木頭哥懶得操，只有用腦袋瓜記，不過木頭哥這顆頭殼不是很靈光《啊哈！木頭哥轉載，老人的定義...台語發陰...站咧無元氣，座咧就哈戲，倒咧困抹去，呷飽處放屁，無呷鞋受氣，見講講過去，現講現忘記，出門無塊去，要死無勇氣，祇好活下去...》

老師講的不會記很酒，只好下完課，回到家，ㄧ有時間就護習《保護自己要多練習，避免不會時，哎老師罵與揍，不過現在怕唉告，不打不罵，同學請自主管理吧！》，所以押花妹你說的對，不相信木頭哥粉輕鬆，但是木頭哥再告訴你，木頭哥真的“學的很輕鬆，護習的很辛苦，考的很難過，嗚…哇。

今天木頭哥有帶自家的大白柚，請老師、請同學、請朋友、請親戚、請好兄弟、請眾神明、請....《喂！木頭哥你帶一卡車啊？從天上的請到地底下的，哦！木頭哥你也真會請，你莊小爺喔！》，沒...沒...有啦！木頭哥只是想有吃的弟子服其勞，先生饌（賺），順便賄賂同學，希望同學多多牽成，不要削木頭哥（木頭哥你在選....？）。

老師今天講的精采，木頭哥鼓掌，同學歡唱....（擋我們同在一起....在一起....），以上劇情純屬木頭哥虛構，只為博取ㄧ罵，ya！